学生活动2

  为向广大中小学生揭示神奇的科学现象和规律，秉承“让科学散播到每一个角落”的理念，培养孩子们的科学探究精神，提高科学素养和思考能力，蒲公英科技·教育传播团队（以下简称“蒲公英团队”）于6月28日至8月15日开展了暑期夏令营之科技科普课堂，此次活动为蒲公英团队主要筹备，参加对象为桂林市内的中小学生。

  本次科技科普课堂主要分为活动前期、中期和后期三大部分。在活动前期，蒲公英团队制作宣传片、宣传海报等通过网络进行线上招生，团队成员稳步跟进，与家长密切沟通完善报名情况。团队内部严格讨论最终确定出最为合适的六大课题：迷你投篮机、花花世界、水流飞沫、刮刮转风车、声音的图案以及亲子课堂穿越“火”线，并有主讲老师和助教老师的明确分工，经过内部多次试讲，更邀请了刘小兵老师进行试讲点评，不断完善和改进课堂，给小朋友们更好的夏令营体验。在正式开课的前一天蒲公英团队还组织家长和孩子们参观物理实验楼，熟悉上课的环境，并签署安全协议书确保后续教学工作顺利进行。

  科技科普课堂正式课堂共有六天，每天都有不同的课题。在上课期间主讲老师通过设计问题、播放生活中神奇现象的视频图片或教具展示引入课题，激发小朋友们的思考和对科学现象的探究兴趣，而后再通过对知识点的讲解，让小朋友们对实验的原理有大致的了解，从而带着知识点进行教具制作，能够了解教具成品的使用原理，这也正是课题要达到的标准和要求。在制作过程中主讲老师和助教老师一起协助小朋友们完成，确保下课时每个小朋友都可以完成自己喜欢的作品，有时间余留则会像投篮机一样设计简单的小比赛，让他们对自己的成品都能熟练应用。

  在中期的课堂完成后蒲公英团队成员还会制作总结视频，汇总教案或照片，并进行文字总结回顾活动，及时分析本次科技科普课堂举办的优缺点，劣势则在下次举办时重点改进。课堂剩余的材料还会整理后交给志愿者们带回自己的家乡，对家乡的小朋友们进行科普教育。

  本次科技科普课堂的顺利举办培养和提高了小朋友们的科技素养与创新能力，并对科学素养的提升有促进作用，让小朋友们将科学与生活结合起来。通过活动也提高了志愿者们的教学水平和能力，使自己的教师职业技能得到了锻炼。本次活动也跟进了教育的步伐，响应了国家的号召，促进了蒲公英团队的建设。

 （必一·运动(B-Sports)官方网站与技术学院 文/张凡姝 摄/蒲公英团队成员）

 志愿者们一起打扫教室

 集体展示成品

 志愿者为小朋友们讲解教具

 课堂上小朋友们踊跃发言